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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語圏の文学?文化?歴史入門／INTRODUCTION TO LITERATURE, CULTURE, AND HISTORY
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火1／Tue 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	児嶋　一男
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
児嶋　一男	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この授業は、英語学科のディプロマポリシー（DP)やカリキュラムポリシー（CP)、すなわち、「主に英語圏を対象とする包括的な国際教養を持ち、国際的な市民としての社会的責任を果たす能力(DP)」、及び「英語圏の多様な文学?多文化?多様な歴史に関する専門的知識を修得し、様々な研究アプローチを使って対象を鑑賞?分析?批評する能力を身につける (DP,CP)」ことを目的?内容として展開します。 　作品を鑑賞?分析?批評することで深まった国際社会についての知識と洞察力は、グローバル社会における将来的な進路の選択を広げます。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	対面式授業です。 　それぞれの時代のグレートブリテン島とアイルランド島の文学作品を鑑賞?分析?批評するとともに、人間と文化?歴史?宗教?人種?言葉?社会との関わりを考えます。 　授業開始時にvocabulary quiz とreading comprehension quiz を実施します。 　　comprehension quizの回答結果へのフィードバックから、事前?事後学修についてその都度アドヴァイスします。 　参考文献は適宜挙げますから、受講生はできるだけ読むことを勧めます。これも事前?事後学修の一つです。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	（事前学習――2時間が目安）事前に配布資料をよく読み、授業の主題について考える。 　　資料の英文を精読する。 　（事後学習――2時間が目安）講義で展開された主題について理解を深める。参考文献と作品を読むこと。 　　4月10日にreading comprehension quiz を実施します。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other プリント資料を配布します。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 言及される作品とともに授業時に言及します。
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	学期末の試験はありません。 　授業開始時に実施するvocabulary quiz とreading comprehension quiz によります。 　任意の読書レポートも評価対象です。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	連絡は主にmanabaを利用します。 　4月10日にreading comprehension quiz を実施します。 　4月10日のテキストはj授業開始時に配布します。
到達目標 ／Learning Goal	グローバル化した英語圏の成立を近現代の大西洋史の中で把握し、わたしたちが学ぶ「英語」という言語の意味を理解する。そのうえで、様々な時代や社会における英語による文学?文化表現が、時代や社会の中からどのように生まれ、また、時代や社会に対してどのような関係を結んでいるのかを、分析的に思考する力を涵養する。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	導入GPとCPに基づく授業の進め方を説明	文学と文化と歴史の関係について	配布資料を読み、主題を考える。 　参考文献?作品を読み、主題について理解を深める。
2	人種と差別　１	Othello について	配布資料を読み、主題を考える。 　参考文献?作品を読み、主題について理解を深める。
3	人種と差別　２	The Merchant of Veniceについて	配布資料を読み、主題を考える。 　参考文献?作品を読み、主題について理解を深める。
4	人種のルーツ	The Celtsについて	配布資料を読み、主題を考える。 　参考文献?作品を読み、主題について理解を深める。
5	民族の風習の変遷	Halloweenについて	配布資料を読み、主題を考える。 　参考文献?作品を読み、主題について理解を深める。
6	英語の成り立ち	Ivanhoe について	配布資料を読み、主題を考える。 　参考文献?作品を読み、主題について理解を深める。
7	英語の共通語への道	The Canterbury Tales について	配布資料を読み、主題を考える。 　参考文献?作品を読み、主題について理解を深める。
8	人間の知識欲と神	Doctor Faustus とHamlet について	配布資料を読み、主題を考える。 　参考文献?作品を読み、主題について理解を深める。
9	宗派の対立	CatholicとProtestant について	配布資料を読み、主題を考える。 　参考文献?作品を読み、主題について理解を深める。
10	英雄と弾圧者	Oliver Cromwell について	配布資料を読み、主題を考える。 　参考文献?作品を読み、主題について理解を深める。
11	journalismと責任